柳州八中:创客教育,让所有不同的学生都获得应有的发展
来源: 柳州市教育局  |   发布日期: 2022-05-30 10:00   

习近平总书记在科学家座谈会上指出:“要加强创新人才教育培养,把教育摆在更加重要位置,对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起,使他们更多了解科学知识,掌握科学方法,形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。”近年来,柳州市推动中小学科技教育,挖掘各学科蕴含的科技教育内容,以学科课程教学活动为载体,通过创设科技品牌特色、加强科普宣传氛围、组织参加科技竞赛活动等,在教育教学过程中普及科学常识,渗透科学精神,培养学生科学素养,充分发挥了科技教育在学生全面发展中的积极作用。

柳州市第八中学

柳州市第八中学秉承“让所有不同的学生都获得应有的发展”的办学理念,构建“中国灵魂、世界眼光、现代学力”为核心的“实文化”校本课程体系,形成了鲜明的学校特色。

学校在90年代开始起步的数学逻辑思维训练及信息技术奥赛办学基础上于2003年设立科技文化艺术节,2004年引入机器人项目,2007年开始引入“三模”(车模、航模、海模)项目……科技教育始终在不断传承与创新中发展。二十多年持续创新的科技教育让八中学生不仅在科技竞赛硕果累累,而且在科技项目探索中逐渐培养的“分析、质疑、推理、归纳”等能力提升了学生的学习力,探索过程也培育了八中学生不畏困难、坚持必胜的学习品质,锻造了“在八中,坚持你就赢了”的八中精神。

柳州市第八中学

构建“趣·创”创客教育理论

柳州市第八中学从2003年开始,面向全体学生开展以培养学生科学兴趣为核心,以提升学生的创新思维、实践能力和创造力为主线的创客教育探索与实践,构建了“趣•创”创客教育理论。

创客教育教学模式

实施递进式创客教育课程体系

2016年,学校率先将创客教育纳入学校必修课程体系,每周开设2节连堂的理论+实践课程。基于“从兴趣到创造”的理念,七年级以兴趣培养为目标,以编程为载体,开设《编程与学科结合》、《人工智能》探究课程,同时开展手机APP制作等社团活动;八年级以培养创造技能为目标,开设《3D打印与设计》《激光雕刻》技术课程,并到东风柳汽等校企共建基地开展研学活动;九年级以创新能力培养为目标,开设开放性科学实践活动课程,并开展创新发明比赛。对应七、八、九年级,出版《Kittenblock创意编程》等创客教材4册,编制《编程九宫格,探索编程奥秘》等创客活动案例库10个,开发《逃生公交车》等创客微视频30余个。

创客教育的探索与实践

搭建校内外融通创客教育平台

学校为学生创意成长搭建校内外融通的“教、学、研、做、创五位一体” 创客教育平台,促进学生做中学、学中悟、悟中创。在校内,学校早在2004年就建立了柳州市首家机器人工作室,该工作室在2017年成为柳州市首个市级备案的中学生众创空间,政府部门每年提供建设资金10万元。目前创客空间总面积1000多平方米,拥有 “陆、海、空”三模室、激光雕刻、木工、比特、无人机等工作室6类10个。平台配有高科技创客设备,面向全体学生开放,每年参与人数达3000多人,3年来完成科技创新大赛作品100多项。在校外,学校与广西科技大学、东风柳汽、柳州市科技馆等单位共建创客教育联合体,建设了中学生科技创新教育平台、“科技创新校外第二课堂”、创客教育理论指导平台等创客空间。

学生自主探究

实施“问题引导、项目驱动、赛创融

合、情景体验”的创客教育教学模式

在创客教育实施过程中,学校教师积极围绕生活的实际问题开展教学,引导学生思考问题、解决问题,并通过头脑风暴,将想法变成现实。并以STEM理念为基础,以创意设计为出发点,设置多类 “项目”任务,引导学生组建跨学科、跨年级的兴趣小组进行问题分析、信息挖掘、小组讨论、设计方案、作品优化,在动手动脑中完成创意作品。积极引导学生以创客空间为平台组队参与各类竞赛,“赛中学”、“赛中做”、“赛中创”,通过竞赛强化专业技能、激发创新思维,让学生学有展示。此外,学校老师还利用各种校内、校外创客课程资源开展创客社团活动,举办各类活动,丰富学生的创客生活体验,在真实情景中体验创造的乐趣。

校园科技竞赛

建立促使创客教育改革落地

的保障机制

学校建立创客教育规划机制、课程教学机制、政府学校企业合作多元投入机制、创客教育评价机制及柳州市第八中学科技创新人才培养方案激励政策等保障机制,保障创客教育活动开展常态化,学校每年逾5000名学生受益,学生的科学素养和实践能力得到了有效提升,研发了大量科技作品。

创客教育保障机制

学校科技创新荣誉

经过多年的探索与实践,柳州市第八中学科技创新教育形成了独具特色的创客教育模式,并取得了良好的育人效果和社会效应,学校也从一所普通初中成为了一所独具特色、引领地区的优质中学。近3年来,学生在科技活动中获得国家级奖励者多达30余人次,13级邓业阳、19级张先获第一届柳州市青少年科技创新市长奖,14级梁中昱获第一届广西青少年科技创新自治区主席奖。学校先后获“首批全国科学教育实验基地”、“全国青少年人工智能活动特色单位”、“教育部基层科普行动计划科普示范学校”、“全国智慧校园优秀学校”,“广西中小学生发明创造示范单位”等国家和自治区级荣誉称号。

学校科技创新荣誉

柳州市第八中学科技创新教育历程,坚持以学生思维发展为中心,根据时代发展,创新设计科技教育的模式与课程,让学生的发展一直在科技进步的最前沿。通过学校与社区的课程实验,创客教育取得了良好效果,学校也成为了柳州市创客教育的窗口。学生升入高中后,思维能力得到进一步发展,未来柳州市第八中学将继续坚持以培养适应社会进步和社会发展的中学生为目标,将学校的创客教育不断完善与优化。

学生作品


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柳州八中:创客教育,让所有不同的学生都获得应有的发展

习近平总书记在科学家座谈会上指出:“要加强创新人才教育培养,把教育摆在更加重要位置,对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起,使他们更多了解科学知识,掌握科学方法,形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。”近年来,柳州市推动中小学科技教育,挖掘各学科蕴含的科技教育内容,以学科课程教学活动为载体,通过创设科技品牌特色、加强科普宣传氛围、组织参加科技竞赛活动等,在教育教学过程中普及科学常识,渗透科学精神,培养学生科学素养,充分发挥了科技教育在学生全面发展中的积极作用。

柳州市第八中学

柳州市第八中学秉承“让所有不同的学生都获得应有的发展”的办学理念,构建“中国灵魂、世界眼光、现代学力”为核心的“实文化”校本课程体系,形成了鲜明的学校特色。

学校在90年代开始起步的数学逻辑思维训练及信息技术奥赛办学基础上于2003年设立科技文化艺术节,2004年引入机器人项目,2007年开始引入“三模”(车模、航模、海模)项目……科技教育始终在不断传承与创新中发展。二十多年持续创新的科技教育让八中学生不仅在科技竞赛硕果累累,而且在科技项目探索中逐渐培养的“分析、质疑、推理、归纳”等能力提升了学生的学习力,探索过程也培育了八中学生不畏困难、坚持必胜的学习品质,锻造了“在八中,坚持你就赢了”的八中精神。

柳州市第八中学

构建“趣·创”创客教育理论

柳州市第八中学从2003年开始,面向全体学生开展以培养学生科学兴趣为核心,以提升学生的创新思维、实践能力和创造力为主线的创客教育探索与实践,构建了“趣•创”创客教育理论。

创客教育教学模式

实施递进式创客教育课程体系

2016年,学校率先将创客教育纳入学校必修课程体系,每周开设2节连堂的理论+实践课程。基于“从兴趣到创造”的理念,七年级以兴趣培养为目标,以编程为载体,开设《编程与学科结合》、《人工智能》探究课程,同时开展手机APP制作等社团活动;八年级以培养创造技能为目标,开设《3D打印与设计》《激光雕刻》技术课程,并到东风柳汽等校企共建基地开展研学活动;九年级以创新能力培养为目标,开设开放性科学实践活动课程,并开展创新发明比赛。对应七、八、九年级,出版《Kittenblock创意编程》等创客教材4册,编制《编程九宫格,探索编程奥秘》等创客活动案例库10个,开发《逃生公交车》等创客微视频30余个。

创客教育的探索与实践

搭建校内外融通创客教育平台

学校为学生创意成长搭建校内外融通的“教、学、研、做、创五位一体” 创客教育平台,促进学生做中学、学中悟、悟中创。在校内,学校早在2004年就建立了柳州市首家机器人工作室,该工作室在2017年成为柳州市首个市级备案的中学生众创空间,政府部门每年提供建设资金10万元。目前创客空间总面积1000多平方米,拥有 “陆、海、空”三模室、激光雕刻、木工、比特、无人机等工作室6类10个。平台配有高科技创客设备,面向全体学生开放,每年参与人数达3000多人,3年来完成科技创新大赛作品100多项。在校外,学校与广西科技大学、东风柳汽、柳州市科技馆等单位共建创客教育联合体,建设了中学生科技创新教育平台、“科技创新校外第二课堂”、创客教育理论指导平台等创客空间。

学生自主探究

实施“问题引导、项目驱动、赛创融

合、情景体验”的创客教育教学模式

在创客教育实施过程中,学校教师积极围绕生活的实际问题开展教学,引导学生思考问题、解决问题,并通过头脑风暴,将想法变成现实。并以STEM理念为基础,以创意设计为出发点,设置多类 “项目”任务,引导学生组建跨学科、跨年级的兴趣小组进行问题分析、信息挖掘、小组讨论、设计方案、作品优化,在动手动脑中完成创意作品。积极引导学生以创客空间为平台组队参与各类竞赛,“赛中学”、“赛中做”、“赛中创”,通过竞赛强化专业技能、激发创新思维,让学生学有展示。此外,学校老师还利用各种校内、校外创客课程资源开展创客社团活动,举办各类活动,丰富学生的创客生活体验,在真实情景中体验创造的乐趣。

校园科技竞赛

建立促使创客教育改革落地

的保障机制

学校建立创客教育规划机制、课程教学机制、政府学校企业合作多元投入机制、创客教育评价机制及柳州市第八中学科技创新人才培养方案激励政策等保障机制,保障创客教育活动开展常态化,学校每年逾5000名学生受益,学生的科学素养和实践能力得到了有效提升,研发了大量科技作品。

创客教育保障机制

学校科技创新荣誉

经过多年的探索与实践,柳州市第八中学科技创新教育形成了独具特色的创客教育模式,并取得了良好的育人效果和社会效应,学校也从一所普通初中成为了一所独具特色、引领地区的优质中学。近3年来,学生在科技活动中获得国家级奖励者多达30余人次,13级邓业阳、19级张先获第一届柳州市青少年科技创新市长奖,14级梁中昱获第一届广西青少年科技创新自治区主席奖。学校先后获“首批全国科学教育实验基地”、“全国青少年人工智能活动特色单位”、“教育部基层科普行动计划科普示范学校”、“全国智慧校园优秀学校”,“广西中小学生发明创造示范单位”等国家和自治区级荣誉称号。

学校科技创新荣誉

柳州市第八中学科技创新教育历程,坚持以学生思维发展为中心,根据时代发展,创新设计科技教育的模式与课程,让学生的发展一直在科技进步的最前沿。通过学校与社区的课程实验,创客教育取得了良好效果,学校也成为了柳州市创客教育的窗口。学生升入高中后,思维能力得到进一步发展,未来柳州市第八中学将继续坚持以培养适应社会进步和社会发展的中学生为目标,将学校的创客教育不断完善与优化。

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